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家庭教育最常见的误区,你踩到几个?

发布于:2017-01-20 10:40:27

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@优思教育



可能是因为中国父母往往由于传统文化的影响,情绪比较内敛含蓄,较少为孩子感到骄傲快乐,较少表扬孩子,孩子与父母一起也难感到由衷快乐。


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与中国妈妈经常与孩子进行“伪沟通”有关。父母常以成绩、排名、学校表现等作为沟通内容,甚至以查询、指责、批评为沟通内容,但多数孩子不认为这是沟通。因此,有半数以上中国高中生认为父母不了解他们。


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和日韩美三国相比,中国父母较少认可孩子独立性,把孩子当大人。另外,母亲比父亲管孩子更多一些,父亲更愿意把孩子当大人看待。



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孩子学会使用零花钱是社会化的重要内容。定期给孩子零花钱,让孩子学会定额消费、理智消费,正是消费教育的重要方法。如果父母轻易满足孩子消费需求,容易使孩子养成缺乏理财计划,任性随意的习惯。因此要按照孩子的合理需求,定期给孩子零花钱,帮助孩子学会合理开支,长远规划,形成正确的理财观念和消费观念。



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表现出的是对孩子“有条件的爱”。有条件的爱容易使高中生形成功利心理,造成亲子关系隔阂。用金钱奖励学习,容易使学生难形成长久的学习兴趣,学习动力来源于金钱获得,一旦得到满足便再无兴趣和动力。



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家庭消费教育通常包括孩子合理规划、量入为出、购物时货比三家、消费后做好记录等。但中国父母对孩子具体的消费支出的了解并不完全清楚,对孩子消费情况指导较少。



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一方面,父母要求孩子节约,另一方面又对孩子的各种消费需求随意满足,表现思想和行动的相矛盾。



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中国高中生更不愿意向父母倾诉烦恼,沟通少。这跟传统文化有关,无论父母或孩子,都不习惯相互公开表达内心感受和想法,亲子沟通造成困难。



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父母虽然对孩子很关心,但激励却很少,喜欢含蓄爱着孩子,不愿意外露情感。存在着重智力轻德育、重知识轻健康、重学历轻能力的倾向,这种社会观左右着家长的认识。



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中国父母允许孩子决定升学或前途最少

父母给孩子支持、鼓励,独立自主的机会,有利于孩子形成良好的个性品质,能更好地促进孩子的成长与发展。中国学生虽感觉父母平时干涉少,但在关系前途的重大问题上,自主权最不受尊重。这是中国式教育存在的主要问题,往往忽略关乎孩子成长的重大问题,而在细枝末节表现父母溺爱。





小编结语


家庭教育不能仅关注学业而忽略身心健康,家庭教育的核心内容是帮助孩子养成良好的品德和习惯。家长要改变家庭教育理念,把握家庭教育重点,给孩子更多的理解与信任,抓住影响孩子成长的因素,多了解孩子交友情况,了解孩不快乐与烦恼等情绪心理,让家庭教育实实在在陪伴孩子成长




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