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【专访】专访优思网校CEO:双师在线1对1教育特点?

发布于:2017-01-20 11:11:22

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  近来,基于家庭教育对于孩子成长的问题越来越引发家长注意,今天请来优思网校CEO周兴天先生聊一聊情商教育在K12教育领域的重要性。

  记录如下:

  从大学开始做家教,到从事教育行业2年有余,接触一万多名学生,感触颇深。现梳理成文,对思想是一种总结,对未来是一种期许。

  课外辅导现状:

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  我曾经到过10几个三四线城市,走访过30余家中小学培训机构。发现的问题如下:

  1.老师底子薄弱,水平堪忧。

  2.教学方式以刷题为主。

  3.孩子并不喜欢补习。

  4.家长送孩子的主要原因是从众(别人家都补课)。

  我曾和上海一家很大的连锁培优机构的大区总监交流,他说他们做过数据统计,孩子因为补课最终明显(这里指明显,不是碰碰运气的那种)得到成绩提升的,不足20%,听后我尤为惊讶,然后伴随的是他阵阵的苦笑。

  是的,当课外补课已经成为一种习惯,确实,家长和学生都有抗体了。家长不怕花钱,学生不爱学习,成绩不会上升。

  所以,这需要让教与学发生一些本质的变化,才会达到最终的效果。

  真正影响孩子的是什么?

  很多家长特别希望孩子可以考入一本,985/211。甚至不惜重金把孩子送到省重点市重点的初高中,最后的结果是竹篮打水一场空。为什么家长非要让孩子上名校?因为名校的学生毕业后大部分都有了个较好的前程。所以,家长用尽办法创造让孩子上名校的渠道。

  这种推理听起来是靠谱的,但本质上存在极大的误区。实际上真正决定人未来在社会上的成功与失败的并不是学历,而是性格,也可以称作个性。

  美国心理学家丹尼尔-戈德曼指出,在促使一个人成功的因素中,情商作用占到了80%,而智商作用占到了20%。而时下家庭教育的现状是,大部分父母只注重成绩,放弃掉了情商的培育。结果,不仅没有金榜题名,同时在孩子的身上或多或少的出现了抑郁、自闭、蛮横、暴躁、自卑、自私、任性等一系列问题。

  而这些名校毕业生,未来大部分会比较优秀的原因,在于他们拥有优质的自制力、好奇心、生活习惯、自我总结力、乐观的态度、感情丰富。而正是因为如此,他们才能成绩优秀,从茫茫考生中脱颖而出,走到顶级学府中。

  所以,真正影响孩子的,并不是多做多少题。而是基于人性本质的,这些特殊品质。

  完善的技能:方法和习惯

  坚毅的人格:Grit坚毅、zest激情、self-control自制力、optimism乐观态度、gratitude感恩精神、social intelligence社交智力、curiosity 好奇心

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  李嘉诚曾说:永无止境的好奇心和不停反思的自制力,是成功的关键。

  优思网校为什么提倡双师教育?

  综上所述,我们清楚的认识到,什么才是决定孩子人生的真正问题。

  所以,在最近一次的优思改革中,我提出了双师在线1对1教育。

  授课老师:进行1对1授课,负责巩固孩子的知识基础,提升孩子的解题技巧。

  成长导师:负责对家长及家庭教育进行优化,根据实际情况规范孩子的学习习惯,培养孩子的自制力,好奇心,眼界(我们认为眼界是好奇心的前提)等多种非专业内容。

  我们严格要求成长导师均为985/211毕业的优秀学生,授人予渔的前提是,导师本身就具有部分特制。我们选出了60名学生作为成长导师班的测试学生,每一位成长导师带20名学生(这个后期会加多,因为前期业务属于探索期),分成三个班,展开了测试。

  测试中我们发现:

  1.最干扰孩子性格养成的人就是家长。

  2.最影响孩子学习成绩的教育就是家庭教育。

  3.孩子的随印能力很强,对于习惯的养成极快。

  4.孩子的自信心尤为重要。

  我们展开了一些家长的定期交互,定期举办了家长会。同时让家长配合我们,在测试期间“戒吼”(不打骂和嘲讽孩子),多给予孩子估计与正面建议。两个月后我们做了检测,提分率高达91.7%。即便有些孩子没有提分,家长也对成长导师赞不绝口,说孩子发生了不小的变化,比以前开朗了,性格也不暴躁了(个别学生)。

  我想这个结果是意料之中的,也是让我较为满意的。下一步,如何让双师教育能够真正的规模化;如何能将家庭教育也作为K12的主旋律融合进来;如何能让成长导师人力服务的成本更低(双师的成本还是比较高的,不了解的家长会觉得有些贵);将会是我以及优思持之以恒去探索的目标。

  最后,希望家庭教育在中小学生成长中占据的重要份额能被家长及早发觉。尽快培养孩子的情商、性格、品质。从而配合补习提高成绩。

  欢迎加入优思网校体验双师在线1对1,优思网校,让课堂无处不在。www.yousi.com

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